黔南州都匀黔南职院研学旅游景区发展大事记报告

摘要

黔南州都匀黔南职院研学旅游景区（以下简称 “黔南职院研学景区”）是全国罕见、贵州唯一依托高职院校校园资源建设的研学类旅游景区，其发展模式被总结为 “校旅融合、产教一体” 的 “黔南职院路径”(64)。景区的核心发展逻辑并非传统旅游景区的商业开发，而是以职业教育资源为核心，将校园的教学功能、产业资源与旅游业态深度绑定，把专业课堂转化为研学场景、把教学资源转化为旅游产品、把实训过程转化为游览体验，实现了 “校园即景区、景区即课堂、学生即导游、作业即商品” 的独特发展模式(69)。

从发展历程看，黔南职院研学景区起源于 2014 年黔南民族职业技术学院（以下简称 “黔南职院”）提出的研学景区校园规划定位，2019 年成功创建国家 AAA 级旅游景区，成为贵州省首个也是唯一一个校园类 AAA 级旅游景区(64)；2022 年通过国家 AAAA 级旅游景区景观质量评审，正式列入创建单位名单(69)；2023 年密集取得行业资质、落地重大合作项目，校旅融合的商业模式正式成型；2024 年启动全国研学旅行标准化示范基地建设，其发展模式从地方创新样本转向行业标准探索；2025 年进一步深化区域合作、完善景区数字化运营体系，向全国一流研学旅游目的地的目标快速推进(41)。

截至 2025 年 9 月，该景区已将职业教育的专业教学、产教融合与旅游产业全链条融合，先后获得全国民族团结进步示范学校、全国非物质文化遗产保护工作先进集体、贵州省首个 “校旅结合茶文化研学基地” 等省级以上荣誉近 20 项(52)；开发出茶旅、非遗、职业技能三大类核心研学产品体系，合作覆盖各级各类学校、行业协会、头部企业，接待海内外青少年研学游客超 10 万人次，实现了教育效益、社会效益和经济效益的三重叠加。

核心发展阶段与重大事件梳理

黔南职院研学景区的发展，是职业教育与旅游产业从概念结合到深度共生的典型样本 —— 其建设逻辑从一开始就不是 “在校园里建景区”，而是 “用景区的标准重新定义职业教育校园”，背后是地方职业教育对接旅游产业化发展、探索产教融合创新的持续战略实践(63)。纵观其发展历程，可分为四个典型阶段：战略规划与建设期（2014-2018 年）、品牌创建与探索期（2019-2022 年）、模式成型与爆发期（2023-2024 年）、体系完善与深化期（2025 年及以后）。

一、战略规划与建设期（2014-2018 年）

这一阶段的核心特征是 “顶层设计先行、硬件基础铺垫、发展逻辑重构”—— 景区并非在既有校园基础上做 “加法式” 的旅游化改造，而是从一开始就将 “研学景区校园” 作为核心底层定位，融入校园的整体规划与建设中。这一布局的本质，是地方职业教育主动对接黔南州旅游产业化发展大局，将学校的发展战略深度嵌入区域产业发展逻辑，为后续从 “校园” 到 “景区” 的业态转化提前完成了物理空间和理念上的双重铺垫(63)。

• 2014 年：黔南职院正式启动新一轮校园整体规划建设，在贵州省内乃至全国职业院校中开创性地提出了 “教育教学、创业孵化、茶旅康体” 的三位一体功能定位 —— 这一定位的核心突破，是将 “茶旅康体” 这一旅游化功能，与 “教育教学” 的核心主业、“创业孵化” 的产教延伸放在同等重要的位置，明确了校园不仅是教学空间，更是都匀市西北部城市公园的重要功能载体，奠定了 “校旅结合” 的底层发展逻辑(63)。在这一框架下，学校同步启动了校园生态景观和研学功能空间的系统性重塑：一方面依托自身地处都匀毛尖茶核心产区的天然优势，结合地形地貌规划建设茶园、桃园、樱花园、牡丹园、桂花园、橘园、梨园、植物园八大主题园区；另一方面，在教学实训场馆的建设中，提前嵌入旅游参观、研学体验的功能标准，为后续景区的实际运营预留了充足的物理空间支撑(25)。

• 2015 年：黔南职院召开第一次党代会，正式确立 “2348” 总体发展战略规划，将 “建成黔南经济社会发展高素质技术技能人才培养培训基地” 作为核心目标之一，将 “基础设施建设、办学规模扩大、内涵建设提升” 列为三大核心任务，从学校顶层发展制度层面，进一步强化了 “服务地方产业发展、对接旅游业态需求” 的导向。在这一战略指引下，学校的基础设施建设加速推进：截至 2021 年，累计完成 20 万平方米的校舍新建和改造工程，其中包括大量兼顾教学实训与研学体验双重功能的场馆；同时，在校园绿化、景观营造、配套服务设施等方面，均严格按照国家旅游景区的相关标准进行施工，完成了从职业院校校园到 “研学景区校园” 的硬件基础构建(67)。

• 2016-2018 年：在持续推进硬件改造升级的同时，学校开始聚焦 “研学景区校园” 的核心内涵，启动资源整合与旅游化运营的前期准备工作。一方面，将学校的发展规划与黔南州、都匀市的全域旅游发展规划进行精准衔接，主动将自身的校园资源纳入地方全域旅游发展的整体布局，争取到了州、市两级文旅部门在后续业务开展、资质申报、资源对接等多维度的支持；另一方面，结合黔南州作为全国十大 tea 产区的资源禀赋，以及学校自身的专业师资优势，提前启动研学课程的基础研发工作，重点围绕都匀毛尖茶文化、黔南少数民族非物质文化遗产两大核心方向，开发了一批沉浸式、体验式的研学课程内容；此外，学校还在内部管理机制上进行了优化调整，成立了专门的研学旅游管理部门，开始系统性地梳理校园旅游资源、规划游览路线、设计研学体验流程，为后续正式开展研学运营业务提前搭建了基础框架(20)。

二、品牌创建与探索期（2019-2022 年）

这一阶段的核心变化是 “资质落地、业务试水、校旅关系从概念绑定转向运营实践”—— 通过国家级景区资质的创建与认定，完成了从 “校园” 到 “正式旅游景区” 的业态合法化转化，校旅融合发展模式从理论规划落地为实际运营的业务体系。行业资质的落地，成为后续景区开展商业化运营、对接市场资源、放大品牌价值的关键起点。

• 2019 年：

  对黔南职院研学景区而言，这是具有里程碑意义的关键年份 —— 在历经数月的官方筹备和逐级申报后，黔南职院校园正式通过国家旅游景区质量等级评定委员会的认定，获批成为国家 AAA 级旅游景区，这也是贵州省内首个、也是唯一一个以校园为核心载体的 AAA 级旅游景区(64)。

  这一资质认定的特殊之处，在于它并非对 “校园附属旅游区” 的认定，而是将整个校园全域作为完整旅游目的地进行评定，这背后是学校多年来按照景区标准持续建设和管理校园的扎实积累：早在 2014 年启动校园规划时，学校就将旅游景区的建设标准和服务标准，嵌入到校园的基础设施建设、生态环境营造、公共服务配套、安全管理等各个维度中，实现了校园功能与景区属性的无缝对接(63)。

  这一标志性成果，直接打通了 “校园” 与 “景区” 之间的业态壁垒，让学校的教学资源、生态资源、文化资源，得以通过正式旅游景区的渠道价值，转化为具备合规性和市场性的旅游产品，为后续的研学业务发展和校旅融合运营，提供了关键的行业资质支撑(64)。

• 2020-2021 年：在取得 AAA 级景区资质后，景区的核心工作从硬件建设转向运营模式和课程产品的打磨。一方面，景区开始小规模试水研学运营业务，依托自身的资源禀赋和专业优势，初步开发了都匀毛尖茶文化研学、少数民族非遗文化研学、职业技能体验研学三大类核心研学产品，并且首次将 “学生即导游” 的理念转化为实际运营模式 —— 由学校旅游类专业的学生担任研学导游、体验课程助教，在真实的研学服务场景中完成专业实训环节，实现了专业教学过程与旅游服务运营过程的无缝衔接(40)；另一方面，为匹配未来 4A 级景区的运营要求，景区启动了核心区域的景观提升和研学设施升级工程：对八大主题园区的游览路线、导览标识、休闲配套设施进行了全面改造升级，新增了多个沉浸式研学体验场馆，进一步完善了景区的旅游功能配套，为后续创建 4A 级景区做好了硬件储备(59)。

• 2022 年：

  景区发展迎来再一次重大升级 —— 经过贵州省旅游资源规划开发质量评定委员会的严格评审，黔南职院研学景区正式通过国家 AAAA 级旅游景区景观质量评审，被列入年度创建单位名单，成为全国罕见的 4A 级研学景区创建类高职院校(69)。

  这一评审的核心逻辑，是对其 “校旅融合” 发展模式的独特性、资源价值性和市场潜力的综合认可，而非针对传统类旅游景区的自然资源或历史文化积淀的评价。几乎在同一时间，黔南州委办公室、州政府办公室正式印发《关于支持黔南民族职业技术学院 “双高” 建设推进全州职业教育高质量发展的十条措施》，从州级政策层面明确提出多项支持举措：将与景区桃园相邻的都匀市植物园资源进行统筹整合（保持权属不变），推动其融入黔南职院研学景区的整体规划与运营；支持景区逐步建成全国研学旅游校园示范基地、全国青少年研学旅行基地（营地）、全国茶旅研学旅行示范项目；支持景区依托现有资源申报国家级中小学科普教育基地、劳动教育实践基地。这一文件的出台，意味着黔南职院的研学景区发展正式从学校的自主探索，上升为州级区域产业发展的重点战略布局，为后续的高质量发展提供了全方位的政策保障(38)。

三、模式成型与爆发期（2023-2024 年）

这一阶段的核心特点是 “行业资质突破、校旅融合模式成型、合作项目密集落地、行业影响力快速提升”—— 在已经取得 3A 资质、拿到 4A 入场券的基础上，景区进一步将发展重心从 “资质创建” 转向 “模式打磨与市场推广”，密集取得行业核心资质、落地重大政企校合作项目、举办高规格行业活动，验证了 “校旅融合” 模式的商业可行性和行业可复制性，从地方职业教育创新样本，一跃成为贵州省乃至全国校旅融合发展的标杆项目。

1. 2023 年：资质认可与资源整合之年

2023 年是景区自 2019 年创 3A 以来发展最迅速、业态突破最密集的关键年份。在政策端，有省级行业重大活动落地加持；在资质端，拿到了全省独一份的行业官方资质；在运营端，多个关键合作项目集中落地，其 “校旅融合” 的发展逻辑正式形成商业闭环 —— 学校的教学资源、产业资源通过景区渠道转化为旅游产品，旅游运营的反哺作用又进一步优化了职业教育的专业人才培养方案，延伸了产教融合的产业链条，验证了这一发展模式的市场价值和社会价值。

• 2023 年 3 月 30 日：黔南职院创建国家 AAAA 级旅游景区助推旅游产业高质量发展系列活动正式开幕，活动邀请了黔南州文旅局、州科协、都匀市政协、荔波县政府、都匀市文旅局等政府部门，以及相关高校、旅游行业协会、重点中小学的代表参加。活动期间，黔南职院与黔南州文旅局、荔波县人民政府、黔南州民宿协会、都匀市文旅局正式签订 “校旅融合” 深度合作协议，建立了政校、校地、校协之间的常态化合作机制；景区运营主体黔南致远研学旅游景区有限公司，也与都匀市第四中学正式签订研学劳动教育实践基地合作协议，开启了景区与地方中小学的常态化研学业务合作。本次活动中，景区首次公开提出 “学在景中，校在景中，景在校中” 的核心发展理念，将校园的教学场景、景区的旅游场景、学生的实训场景三者深度融合，标志着其校旅融合发展模式从理论规划正式转向实际运营实践(72)。

• 2023 年 4 月 21 日：在贵州省 “校旅结合” 启动暨贵州文旅融合创新人才共建共享平台发布仪式上，黔南职院研学景区被正式授牌为 “贵州校旅结合茶文化研学基地”，这是贵州省文旅厅、教育厅认定的全省首个也是唯一一个茶文化类校旅结合研学基地。这一资质的取得，是对景区依托都匀毛尖茶核心产区资源、结合学校茶叶生产与加工技术专业群优势，打造茶旅融合研学业态的官方认可，将景区的校旅融合发展实践，从学校层面的探索上升为全省文旅融合发展的示范项目。接牌后，学校党委书记罗俊在会上作经验交流发言，提出了 “四融合，四一体” 的核心推进路径，即 “校园环境与景区功能融合、教学过程与旅游体验融合、专业人才培养与旅游市场需求融合、学校实训产品与旅游商品融合；实现校园与景区一体、教师与导游一体、学生与游客一体、作业与商品一体”，进一步细化了校旅融合发展的实操标准。这一思路随后被纳入贵州省校旅融合发展的典型经验，向全省职业院校和旅游行业企业推广(65)。

• 2023 年 6 月 27 日：由贵州省教育厅、省文旅厅联合主办的 2023 年 “青春遇见贵州・感受多彩魅力” 大学生文化旅游节，在黔南职院研学景区正式启动，来自全国 100 余所高校的大学生代表、省内主流文旅企业代表、行业专家学者共 1200 余人参加活动。活动期间，景区首次面向全国大学生群体，大规模展示了茶旅、非遗旅、职业教育旅三大类研学产品体系，设置了都匀毛尖茶手工制作体验、蜡染扎染非遗技艺体验、工业机器人职业技能体验、特色旅游商品展等 10 余个沉浸式体验环节。本次活动的举办，标志着景区的客源市场从单一的本地中小学研学群体，拓展至全国青少年大学生群体，初步具备了区域旅游目的地的品牌影响力。据景区公开数据，在整个系列活动期间，景区累计接待游客量突破 10 万人次，其中研学游客占比超过 80%，校旅融合发展模式的市场价值初步得到验证(25)。

• 2023 年 10 月：景区的配套设施建设和运营服务体系升级同步推进 —— 一方面，黔南职院正式启动校旅结合示范基地廉洁文化研学设施完善项目，对景区的研学游览路线、配套服务设施、研学体验场馆进行了全面改造提升，新增了廉洁文化主题研学体验环节，进一步丰富了景区的研学产品内容；另一方面，景区与国内票务系统头部企业易景通正式达成合作，启动智慧化景区建设工程，经过近半年的系统开发和调试，于 2024 年 1 月正式上线运行电子门票系统、预约管控系统、导游导览系统等数字化运营配套模块，打通了 OTA 平台、研学机构团队预订、散客预约等多渠道接口，全面提升了景区的运营效率和游客体验，为后续的大规模接待运营提供了扎实的技术支撑(39)。

2. 2024 年：模式输出与行业标准化之年

在 2023 年校旅融合商业模式得到市场验证的基础上，2024 年景区的发展重点从 “内部打磨” 转向 “行业引领和模式输出”—— 通过国家级行业项目落地、重大校企合作签约、高规格行业论坛举办，将此前的实践经验转化为行业标准，进一步放大校旅融合的品牌价值。

• 2024 年 3 月 29 日：黔南州 “校旅结合” 示范观摩暨黔南职院创建国家 AAAA 级旅游景区 “最美校园四季行・春之华” 系列活动在景区正式启动。活动期间，黔南州文旅局正式确认黔南职院研学景区已通过国家 4A 级旅游景区景观质量评审，目前已进入实质性验收阶段，后续将按照程序完成现场评定、整改提升等环节，标志着景区的 4A 级创建工作进入最后冲刺阶段。本次活动还首次对外发布了景区的 “四季研学产品体系”，即结合八大主题园区的季节特色，打造以 “踏青采茶、研学探春” 为核心的春季系列研学产品、以 “纳凉品茗、非遗体验” 为核心的夏季系列研学产品、以 “金秋品茗、田园丰收” 为核心的秋季系列研学产品、以 “寒冬论道、茶文化修身” 为核心的冬季系列研学产品，初步实现了 “全季候、全年龄段、多产品矩阵” 的研学业态布局。在活动论坛环节，行业专家对黔南职院 “校旅结合” 的发展模式进行了系统复盘，将其总结为 “校园即景区、景区即课堂、学生即导游、作业即商品” 的 “黔南职院经验”，这一经验随后被纳入贵州省职业教育和旅游产业化发展的典型案例，在全省范围内推广(69)。

• 2024 年 3 月 31 日：全国研学旅行标准化发展论坛在黔南职院举行，来自全国研学行业的知名专家、教育主管部门、文旅行业主管部门、全国重点研学机构的代表齐聚一堂，共探研学旅行行业标准化发展方向。会上，全国研学旅行标准化示范基地正式在黔南职院启动建设，这是全国首个以职业教育资源为核心载体的研学旅行标准化示范基地，由中国教育发展战略学会提供标准技术支撑，黔南职院负责将校旅融合的发展实践，转化为可量化、可执行的行业标准规范，包括研学课程开发标准、研学导师培养标准、景区化校园运营标准、产教融合服务标准等维度。同时，中国教育发展战略学会与黔南职院正式签订产教融合标准化建设实验基地框架协议并现场授牌，黔南职院还与中才国科（北京）教育科技有限公司签订了全国性研学课程开发合作协议，标志着景区的校旅融合发展实践，正式从地方项目实践层面，上升为全国行业标准的探索实践。此后，在 2024 年 7 月举办的中国 - 东盟教育交流周期间，景区再次作为全国研学旅行标准化示范基地，接待了来自尼泊尔、新加坡、马来西亚等 12 个国家的国际师生研学团体，组织了非遗文化体验、都匀毛尖茶技艺体验等沉浸式活动，其独特的校旅融合发展模式，得到国际教育行业和旅游行业的广泛认可，品牌影响力进一步走出国门(41)。

• 2024 年 7 月：黔南职院依托景区申报的 “研学旅行促进民族团结与文化融合” 项目，成功入选 “各族青少年交流计划 2024 年全国试点示范项目”，这是贵州省当年唯一入选的同类项目。该项目的核心逻辑，是依托景区的多民族文化资源、职业教育资源和旅游场景资源，将民族团结进步教育与研学旅行、职业教育实践深度结合，开发特色研学课程，组织各族青少年开展沉浸式交流活动。截至 2024 年底，该项目已成功接待了来自全国 8 个省区的各民族青少年研学团队，累计开展研学交流活动 320 余场次，覆盖青少年超 2 万人次，成为全国民族团结进步教育与校旅融合发展相结合的典型样本。同时，这一项目的落地，也进一步丰富了景区的研学业态内涵，将原有茶文化、非遗文化、职业技能三大类核心产品体系，进一步拓展为涵盖民族团结进步交流、传统文化传承、职业技能体验三大类内容的产品矩阵，景区的行业价值和社会价值进一步放大(52)。

四、体系完善与深化期（2025 年及以后）

这一阶段的核心发展方向是 “资源整合、业态创新、体系化能力提升、区域行业龙头地位巩固”—— 在前期品牌资质落地、商业模式成型的基础上，通过深化区域合作、完善数字化运营体系、优化研学产品矩阵，进一步强化自身的区域行业龙头地位，从 “贵州省校旅融合标杆项目”，向 “全国一流研学旅游目的地” 的发展目标全面推进。

• 2025 年 1 月：景区与易景通联合打造的智慧化景区建设工程完成最终调试，正式上线运营。这一系统的上线，彻底打通了景区多渠道的预订和票务入口，有效解决了以往研学团队、散客预订流程不畅、现场接待效率不高的问题；同时，通过大数据分析技术，对游客的游览偏好、研学课程的体验反馈进行实时收集分析，为后续的研学产品优化、游览路线梳理、运营服务升级提供了数据支撑，标志着景区的运营服务正式迈入数字化、智能化时代(71)。

• 2025 年 4 月 8 日：黔南职院与荔波县中等职业学校正式签订 “1+1+N” 校校合作协议，携手服务黔南旅游产业化高质量发展。根据协议，黔南职院研学景区将作为核心运营载体，与荔波职校的樟江景区资源、专业师资、生源进行深度整合，联合开展研学产品开发、研学导师培养、景区运营管理、旅游商品研发等多项合作，共同搭建 “1（黔南职院）+1（荔波职校）+N（黔南州重点旅游景区、研学机构、行业协会）” 的校企合作模式。这一合作的本质，是黔南职院研学景区的品牌资源、运营资源，与黔南州核心旅游资源的跨区域整合，将原本分散的研学资源、市场资源、专业资源进行统筹配置，标志着景区从单一的景区运营主体，开始转向区域研学行业资源整合平台的角色。在签约仪式上，黔南职院党委副书记、院长刘荣鹏介绍，后续双方还将联合开发覆盖黔南州核心旅游景区、民族文化村寨的精品研学路线，实现黔南州内核心旅游资源的互联互通，共同打造黔南州研学旅游的区域公共品牌。几乎在同一时间，景区的外部合作也在快速拓展：一方面，与黔南州民宿协会开设旅游类专业订单班，双方共同制定培养方案、设计课程体系，将旅游行业的实际运营标准，直接纳入学校的专业教学内容，实行 “招生即招工、入校即入企、入学即就业” 的一体化人才培养模式，为研学旅游行业定向输送高素质技能型人才；另一方面，景区还与深圳德保集团、贵州好花红集团等头部农业产业化企业签订合作协议，共建产教融合实训基地，将企业的生产线、技术资源、市场资源，引入到景区的研学运营体系，开发了一批以农产品加工、农业产业化为主题的工业研学课程，进一步延伸了景区的研学产品链条(70)。

• 2025 年 7-8 月：景区的品牌影响力进一步向国际延伸 —— 由贵州省委统战部、省侨联主办，黔南州委统战部、州侨联、黔南职院承办的华裔青少年 “多彩贵州” 研学之旅夏令营，于 7 月 28 日至 8 月 6 日在景区成功举办，来自斯洛伐克、爱尔兰等国家的 18 名华裔青少年学员参加了本次夏令营。在 10 天的研学行程中，学员们沉浸式体验了都匀毛尖茶的种植、采摘、加工、冲泡全过程，学习了蜡染、扎染、马尾绣等贵州非遗技艺，参观了景区的八大主题园和产教融合实训基地，通过实地探访、动手实践、互动交流的方式，深度感受了中华传统文化的魅力和职业教育的实践成果。据景区公开信息，这是自 2023 年启动国际化研学市场布局以来，接待的第 12 批国际研学团体。截至 2025 年 8 月，景区已先后接待来自尼泊尔、新加坡、马来西亚、斯洛伐克、爱尔兰等国家的研学团体，累计接待国际研学游客超 2000 人次，研学产品和服务质量得到国际市场的一致认可，为后续进一步开拓国际研学市场、打造国际知名研学品牌奠定了扎实基础(73)。

重点领域发展详情

黔南职院研学景区的发展成就，并非单一维度的景区建设成果，而是教育、旅游、产业、资源四大维度深度融合的综合体现。其核心竞争力，源于四个方面的持续沉淀和系统整合：独具特色的 physical 景区空间、覆盖全学段的核心研学产品矩阵、从省级到国家级的行业权威资质、以及贯穿整个发展周期的深度产教融合合作网络。

一、景区建设与空间资源发展

景区的核心发展逻辑，是 “校园即景区、景区即校园”—— 其建设思路并非在职业院校校园内划出单独区域打造旅游景点，而是从校园规划阶段开始，就将整个校园的教学空间、实训空间、生态空间与旅游景区的游览空间、体验空间、服务空间进行一体化规划、建设和管理。这一模式在全国职业院校中极为罕见，是其成为行业标杆的核心基础。

截至 2025 年 9 月，景区总占地面积达 2000 余亩，绿地率达 80% 以上，形成了 “山水相连、林园相依、移步换景、四季有景” 的独特生态景观格局(25)。在硬件景观资源方面，景区严格按照国家 4A 级旅游景区的标准进行规划建设，建成了茶园、桃园、樱花园、牡丹园、桂花园、橘园、梨园、植物园八大主题园区，覆盖了都匀毛尖茶种植观赏、桃花观赏、樱花观赏、牡丹观赏、桂花观赏、柑橘种植观赏、梨花观赏、本土植物科普等主题内容；依托校园内近 200 亩自然水面资源，打造了滨湖休闲景观带、生态湿地景观区，结合各类植物 500 余种，形成了 “四季有景、景景不同” 的生态游览格局(20)。在研学功能配套方面，景区持续完善体验类设施建设：截至 2025 年 9 月，已建成茶艺体验、蜡染扎染体验、马尾绣技艺体验、工业机器人体验、烹饪技艺体验、茶文化科普体验等 9 个沉浸式研学体验区，配套了近 1 万平方米的职业体验场馆，包括标准化茶艺室、都匀毛尖茶专属生态茶园、蜡染非遗职业体验工坊、马尾绣技艺传承教室、工业机器人实训体验中心等，为游客提供了深度参与、亲手实践的沉浸式研学空间。在公共服务配套方面，景区在过去几年持续推进旅游标准化改造，按照 4A 级景区的服务标准，完善了游客中心、生态停车场、标准化旅游厕所、无障碍设施、第三卫生间、母婴室等配套设施；打造了总长超过 10 公里的生态游步道，设置了覆盖整个景区的标准化导览标识系统，以及兼具休息观景功能的亭榭、回廊、休闲桌椅等设施，充分满足了研学过程中的休闲、观景、科普、安全等多种需求(21)。

尤为关键的是，在 2022 年黔南州出台的政策支持下，景区的发展空间实现了系统性整合提升：将与景区桃园相邻的都匀市植物园资源进行统筹整合 —— 保持其原有土地权属、管理单位不变，纳入景区的整体发展规划，实现游览路线、服务设施、研学资源的共享互通。这一整合，直接将景区的研学资源从单纯的职业院校校园资源，拓展为城市公共园林资源 + 职业教育资源的双重组合，进一步丰富了景区的生态科普、植物观赏类研学资源储备。后续，景区将按照《十条措施》的要求，继续推进这一整合区域的提升改造，将其与景区的现有资源深度融合，共同打造全国一流的茶旅融合、校旅结合研学示范项目(38)。

二、重要品牌活动发展

自 2019 年创建 AAA 级景区后，景区的活动举办逻辑，从初期单纯的人气引流，逐步转向 “以活动树品牌、以活动促融合、以活动拓市场” 的核心目标 —— 通过举办高规格行业活动、主题研学活动、产业交流活动，展示校旅融合发展成果，对接行业资源，拓展客源市场，强化行业话语权。从实际效果看，每一次重大活动的举办，都成为景区发展的关键节点，推动其品牌影响力和行业资源提升到新的高度。

按活动的核心价值和影响维度，景区举办的重大活动可分为三大类：

1. 行业高端论坛类活动：这类活动是景区对接全国行业资源、发布行业标准、提升行业话语权的核心载体，也是其展示校旅融合发展成果的重要窗口。其中，最具代表性的是 2024 年 3 月举办的全国研学旅行标准化发展论坛 —— 这是全国首次以职业院校校旅融合发展为主题的国家级研学行业论坛，吸引了全国研学行业的权威专家、头部研学机构代表、教育部门和文旅部门的相关负责人齐聚一堂。论坛期间，全国研学旅行标准化示范基地正式在黔南职院启动建设，这是全国首个依托职业教育资源建设的国家级研学旅行标准化示范基地，景区的校旅融合发展模式，正式被纳入行业标准探索体系；中国教育发展战略学会与黔南职院签订产教融合标准化建设实验基地框架协议，将其作为全国产教融合、校旅融合发展的重点研究和实践基地。这一论坛的举办，标志着景区从地方研学项目，正式升格为全国研学行业的标杆性项目。此外，景区在 2023 年 3 月举办的创建 AAAA 级旅游景区系列活动、2023 年 6 月举办的大学生文化旅游节开幕式，也邀请了全省各地的行业专家、文旅企业代表、媒体代表参加，成为贵州省内重要的校旅融合行业交流平台(41)。

2. 四季主题营销类活动：这类活动是景区打造全季候研学产品、拓展大众旅游市场、提升品牌知名度的关键抓手。从 2023 年开始，景区结合八大主题园区的季节特色，以及都匀毛尖茶的采摘、加工最佳时间，在每年春季都会启动 “最美校园四季行・春之华” 系列活动，活动内容涵盖主题研学游、汉服秀、旅游商品展、茶艺表演、美食节、短视频大赛等多个板块，持续时间长达一个月，成为黔南州内颇具影响力的季节性文旅品牌活动。比如，在 2024 年 3 月启动的 “春之华” 系列活动中，景区首次发布了全季候研学产品体系，推出了 “跟着茶圣游茶园”“非遗文化沉浸式体验”“小小职业经理人” 等多个主题研学产品，吸引了省内外大量研学游客和普通游客前来参观；在 2025 年的 “春之华” 系列活动中，景区重点推出了 “都匀毛尖茶手工制作体验” 活动，让游客亲身参与茶叶的采摘、杀青、揉捻、干燥等全流程，深度感受都匀毛尖茶的独特魅力，进一步强化了茶旅融合的品牌特色。这类活动的举办，有效破解了传统研学产品 “季节性强、客群单一、复游率低” 的行业痛点，让景区实现了 “全季节、全客群、多频次” 的常态化运营(69)。

3. 研学交流接待类活动：这类活动是景区验证产品服务、实现营收转化、强化行业公信力的核心场景，也是其教育效益和社会效益的直接体现。作为黔南州首批中小学研学旅行营地、贵州省首个校旅结合茶文化研学基地，景区将 “接待研学团队、开展研学交流” 作为核心运营业务，重点打造了国际青少年研学、全国大学生研学、省内中小学研学三大类常态化研学产品。在过去的几年里，景区承办了多项具有行业影响力的品牌活动，包括 2023 年、2024 年、2025 年连续三届的中国 - 东盟教育交流周国际师生研学体验活动，以及 “中国寻根之旅” 华裔青少年夏令营、全省中小学生研学实践教育活动、全国职业院校学生技能大赛选手研学交流活动等。其中，2025 年 7-8 月举办的华裔青少年 “多彩贵州” 研学之旅夏令营，是景区近年来接待的规格较高、规模较大的国际研学交流活动 —— 来自斯洛伐克、爱尔兰的 18 名华裔青少年，在景区开展了为期 10 天的研学体验，沉浸式学习了都匀毛尖茶制作技艺、蜡染扎染非遗技艺，参观了景区的产教融合实训基地，深度感受了中华传统文化的魅力。这类活动的举办，不仅验证了景区的研学产品和服务质量，更让其校旅融合的发展理念，在全国乃至国际研学行业范围内得到了广泛传播。

三、荣誉资质与行业认证发展

景区的荣誉资质，是其校旅融合发展模式得到行业官方认可的直接证明，也是其核心竞争力的重要载体。从资质的层级和价值维度，其核心荣誉资质分为三大类：

1. 国家级行业核心资质：这类资质是我国旅游行业和研学行业的最高级别官方认证，也是对景区资源价值、产品质量、服务水平的最高认可。其中，最具代表性的是 2019 年获批的国家 AAA 级旅游景区资质 —— 这是贵州省内首个、也是唯一一个以校园为核心载体的 AAA 级旅游景区；2022 年，景区正式通过国家 AAAA 级旅游景区景观质量评审，被列入创建单位名单，目前已通过州级和省级初验，正在迎接国家级最终验收。此外，景区在 2024 年获批的全国研学旅行标准化示范基地，是全国首个依托职业教育资源建设的国家级研学旅行标准化示范基地，也是其在行业内话语权的核心支撑；其申报的 “研学旅行促进民族团结与文化融合” 项目，入选 “各族青少年交流计划 2024 年全国试点示范项目”，是当年贵州省唯一入选的同类项目。这些国家级资质的取得，奠定了景区在全国研学行业内的标杆地位(69)。

2. 省级行业专属资质：这类资质是贵州省文旅厅、教育厅对其校旅融合发展模式的官方认可，也是其开展省内研学业务的关键品牌背书。其中，最具代表性的是 2023 年 4 月获批的贵州首个 “校旅结合茶文化研学基地” 资质 —— 这是贵州省校旅结合类研学基地的最高级别官方认证，也是全省唯一的茶文化类校旅结合研学基地；此外，景区依托黔南职院的资源，先后获得贵州省科普教育基地、贵州省非物质文化遗产传承人研培基地、贵州省大众创业万众创新示范基地等省级资质。这些省级资质的取得，让景区的校旅融合发展实践，从学校层面的探索上升为全省文旅融合发展的示范项目，为后续对接省内研学资源、拓展省内客源市场提供了重要支撑(7)。

3. 行业协会与市场类资质：这类资质是行业协会和市场对其产品服务质量的直接认可，是其开展商业化运营、对接市场资源的重要通行证。在过去几年里，景区先后获得黔南州首批中小学研学旅行营地、贵州省研学旅行协会常务理事单位、全国职业院校旅游类专业示范点、贵州省旅游行业协会会员单位等多项行业资质；此外，景区还被评为 “贵州省大学生旅游实践示范基地”“黔南州青少年科普教育示范基地”“都匀市中小学劳动教育实践基地”。这些行业资质的取得，为景区拓展省内外研学客源市场、对接研学机构资源、开展商业化运营提供了重要的市场支撑。

四、教育合作与产教融合发展

教育合作与产教融合，是黔南职院研学景区区别于传统自然景区、人文景区的核心竞争力 —— 其本质是将职业教育的专业教学资源、产教融合实训资源，直接转化为旅游研学产品，通过旅游运营的场景，完成专业人才培养、产业成果转化、地方服务输出的闭环，实现教育效益、社会效益、经济效益的三重叠加。

截至 2025 年 9 月，景区已构建起覆盖校校合作、校企合作、校地合作、国际合作的 “四位一体” 合作网络，成为支撑其高质量发展的核心底层资源：

1. 校校合作：构建多层次研学与人才培养体系：这类合作的核心是整合不同学段、不同区域的教育资源，共同开发研学课程、共建研学基地、共研研学标准，覆盖从中小学到职业院校、普通高校的全学段合作网络。在基础教育端，景区已与都匀四中、都匀一小、黔南州实验学校等黔南州内 30 余所中小学签订研学劳动教育实践基地合作协议，将景区作为这些学校的固定校外研学劳动教育场所，开发了覆盖小学、初中、高中三个学段的研学课程，将学校的学科知识，与景区的茶文化资源、非遗资源、职业技能资源深度融合，实现了 “研学课程与学校教育内容无缝对接”。在职业教育和高等教育端，2023 年 11 月，黔南职院与贵阳信息科技学院正式签订战略合作协议，将景区作为两校的旅游类专业实践教学基地，联合开展研学课程开发、研学导师培养、旅游运营管理人才培养；2025 年 4 月，黔南职院与荔波职校签订 “1+1+N” 校校合作协议，整合荔波职校的樟江景区资源、黔南职院的景区运营资源、区域内头部研学机构的市场资源，联合开展研学产品开发、线路整合、运营服务，共同打造黔南州研学旅游的区域公共品牌。此外，景区还与贵州省内多家旅游类职业院校签订合作协议，共同开展研学行业标准研究、专业人才培养等工作(30)。

2. 校企合作：打通产业资源与研学业态的融合通道：这类合作的核心是将行业企业的市场资源、技术资源、产业资源，引入景区的研学运营体系，实现教学过程、实训过程、旅游运营过程的深度对接，解决研学行业 “产品与市场需求脱节、服务缺乏标准、人才匹配度低” 的行业痛点。截至 2025 年 9 月，景区已与黔南州民宿协会、深圳德保集团、贵州好花红集团、中才国科（北京）教育科技有限公司等多家行业头部企业和协会签订长期合作协议。其中，与黔南州民宿协会联合开设的旅游类专业订单班，由双方共同制定培养方案、设计课程体系，将旅游行业的实际运营标准，纳入学校的专业教学内容，实行 “招生即招工、入校即入企、入学即就业” 的一体化人才培养模式，为研学旅游行业定向输送高素质技能型人才；与深圳德保集团、贵州好花红集团等农业产业化企业合作，共建产教融合实训基地，将企业的农产品加工生产线、产业技术资源、市场资源，引入景区的研学产品开发体系，开发了一批以农产品加工、农业产业化为主题的工业研学课程，进一步延伸了景区的研学产品链条；与国内票务系统头部企业易景通合作，打造智慧化景区建设工程，全面提升景区的运营效率和游客体验；与中才国科（北京）教育科技有限公司合作，共同开发全国性研学课程产品，进一步提升了景区的行业专业化水平(40)。

3. 校地合作：嵌入地方全域旅游发展大局：这类合作的核心是将景区的发展，深度嵌入黔南州、都匀市的全域旅游发展战略，将景区的资源与地方的政策资源、生态资源、文化资源进行整合，实现差异化发展、协同式发展。在顶层对接端，2022 年黔南州政府出台《十条措施》，从州级政策层面支持景区整合都匀市植物园资源，创建国家级研学基地、劳动教育实践基地；2023 年 3 月，黔南职院与黔南州文旅局、荔波县人民政府、都匀市文旅局正式签订 “校旅融合” 深度合作协议，建立了常态化的政校合作机制，将景区的发展，纳入黔南州全域旅游发展的整体规划，与荔波樟江景区、都匀毛尖茶核心景区等黔南州核心旅游资源进行统筹布局。在资源整合端，景区与黔南州文旅宣传推广部门合作，将景区纳入黔南州重点旅游推介线路，在省内外各类旅游推介活动中进行重点宣传；与黔南州博物馆、都匀市非遗保护中心合作，将黔南州的马尾绣、蜡染、花竹编等非物质文化遗产资源，引入景区的研学课程体系，共同开发非遗研学产品，将地方的民族文化资源，转化为具备市场竞争力的旅游产品。在服务输出端，景区依托学校的专业师资力量，组建了黔南州旅游行业技能大师工作室，为黔南州的旅游行业从业人员提供专业技能培训；依托景区的产教融合资源，成立了黔南州乡村振兴学院，为黔南州各县市的乡村旅游发展提供人才支撑和技术服务，进一步强化了景区对地方产业发展的支撑作用(38)。

4. 国际合作：对接全球研学行业资源：这类合作的核心是依托研学旅游场景，开展国际间的文化交流和行业资源对接，将景区的校旅融合发展模式，推向国际研学市场，打造国际化研学品牌。在过去几年里，景区先后接待了来自尼泊尔、新加坡、马来西亚、斯洛伐克、爱尔兰等国家的国际师生研学团体，组织了近 20 批国际研学体验活动。2025 年 7-8 月举办的华裔青少年 “多彩贵州” 研学之旅夏令营，是景区近年来规模最大的国际研学交流活动；此外，景区多次参与中国 - 东盟教育交流周活动，与东盟国家的教育机构、旅游行业企业签订合作协议，共同开发跨境研学课程，接待国际研学游客。通过这些国际合作交流活动，景区的品牌影响力进一步走出国门，为后续开拓国际研学市场、打造国际知名研学品牌奠定了扎实基础(73)。

总结

黔南州都匀黔南职院研学旅游景区的发展历程，是我国职业教育领域 “产教融合、校旅结合” 创新发展的一个高度典型缩影，也是地方职业教育对接区域旅游产业化发展、探索素质教育创新、实现产教融合深度发展的生动实践。从 2014 年在校园规划中首次提出研学景区的明确定位，到 2019 年成功创建贵州省首个校园类 AAA 级旅游景区，再到 2022 年取得国家 AAAA 级旅游景区创建资格、2023 年获评贵州省首个校旅结合茶文化研学基地、2024 年启动全国研学旅行标准化示范基地建设、2025 年深化区域资源整合，其发展逻辑始终围绕一个核心，即 “把职业教育的专业资源，转化为旅游发展的核心价值；把旅游行业的市场资源，转化为职业教育的育人场景”，实现了教育与旅游、校园与景区、专业与产业的深度共生。

梳理其发展路径，可以发现三个贯穿始终的核心底层逻辑，这也是其能够成为行业标杆的关键原因：

一是发展定位上的顶层融合：景区并非在既有校园基础上做 “加法式” 的旅游化改造，而是从一开始就将 “研学景区校园” 作为核心顶层定位，纳入校园的整体发展规划 —— 这种规划层面的高度融合，直接决定了其功能布局上的兼容性，从建筑设计、景观营造到场馆配套、导览标识，均同时满足教学实训、研学体验、观光游览三类功能需求，实现了 “校园即景区、景区即课堂” 的场景无缝对接。

二是运营模式上的产教融合：与传统旅游景区的商业化运营不同，景区的核心运营逻辑并非 “门票经济”，而是以研学旅游、职业体验为载体的产教融合闭环 —— 将学校的茶叶生产与加工、旅游管理、非物质文化遗产保护与传承、工业机器人技术等专业资源，直接转化为研学课程、旅游体验产品、特色旅游商品，依托景区的运营平台，将学校的专业教学过程，对接旅游行业的市场需求；通过研学旅游、学生实训、产业产品输出的场景化运营，反向优化专业人才培养方案，实现 “学生即导游、教师即导师、作业即商品、实训即营收” 的闭环式发展，在国内研学景区中独树一帜。

三是资源支撑上的多级联动融合：景区的发展并非学校的单打独斗，而是构建起了 “政策支持 + 行业资源 + 产业支撑 + 市场对接” 的多级联动支撑体系 —— 政策端，有从省级到州级的专项发展政策保驾护航；行业端，有教育主管部门、文旅主管部门的业务指导和行业资质背书；产业端，与省内外多家头部旅游企业、研学机构、行业协会建立了长期合作关系，拥有稳定的客源输送渠道；市场端，将景区的发展，纳入黔南州全域旅游的整体推广体系，与荔波樟江景区、都匀毛尖茶核心景区等黔南州核心旅游资源进行统筹布局，实现了客源的互联互通、协同共享。

截至 2025 年 9 月，景区的发展仍处于重要战略机遇期 —— 根据黔南州的相关规划，其下一步的发展目标，是在完成国家 4A 级旅游景区正式验收的基础上，进一步整合都匀市植物园资源、黔南州核心旅游资源，争创国家级中小学科普教育基地、国家级劳动教育实践基地，进一步完善 “校旅融合、产教一体” 的发展模式，打造全国一流的研学旅游目的地。

从行业发展的维度看，黔南职院研学景区的发展实践，破解了长期以来我国职业教育和旅游行业的双向痛点：对职业院校而言，它找到了一条将教学资源转化为社会服务资源、实现产教融合发展的新路径；对旅游行业而言，它提供了一种依托教育资源发展全季候、沉浸式研学旅游的新模式，为全国职业院校、旅游行业企业推进校旅融合、推动旅游产业化发展，提供了一个具备可复制、可推广价值的 “黔南职院样本”。

附录：重要节点信息汇总表

时间	事件 / 成就	核心说明
2014 年	黔南职院正式启动研学景区校园规划建设	在省内职业院校中开创性地提出 “教育教学、创业孵化、茶旅康体” 的三位一体校园发展定位，将校园按景区标准进行规划、建设和管理，明确了校旅融合的底层发展逻辑
2019 年	获批国家 AAA 级旅游景区	成为贵州省首个也是唯一一个校园类 AAA 级旅游景区，正式完成从 “校园” 到 “旅游景区” 的业态资质转化
2022 年	列入国家 AAAA 级旅游景区创建单位名单	正式通过国家 AAAA 级旅游景区景观质量评审；黔南州政府出台专项政策，支持其整合周边城市公园资源、争创国家级研学基地，发展上升为州级区域产业发展战略
2023 年 3 月	举办创建 AAAA 级旅游景区系列活动并签订校旅融合多方协议	与黔南州文旅局、荔波县政府、都匀市文旅局等签订政校、校地、校协合作协议，首次提出 “学在景中，校在景中，景在校中” 的核心理念，校旅融合模式正式落地
2023 年 4 月	获批贵州省首个 “校旅结合茶文化研学基地”	正式获省级授牌，成为全省校旅融合类研学基地的标杆项目；校旅融合发展模式得到省级行业官方认可
2023 年 6 月	承办 2023 年 “青春遇见贵州・感受多彩魅力” 大学生文化旅游节	首次面向全国大学生群体大规模展示茶旅、非遗旅、职业教育旅三大类研学产品，品牌影响力实现突破性提升
2024 年 3 月	启动全国研学旅行标准化示范基地建设	全国首个以职业教育资源为核心载体的国家级研学旅行标准化示范基地落户，其发展模式从地方项目实践上升为全国行业标准探索
2024 年 7 月	研学项目入选全国试点示范项目	“研学旅行促进民族团结与文化融合” 项目，成功入选 “各族青少年交流计划 2024 年全国试点示范项目”，社会价值和行业公信力进一步提升
2025 年 1 月	智慧化票务系统正式上线运营	与易景通合作的智慧化景区建设工程落地，全面提升景区的运营管理效率、游客体验和数字化服务能力
2025 年 4 月	签订 “1+1+N” 校地校企合作协议	整合区域内职业院校资源、核心旅游资源、行业企业资源，构建多层次、立体化研学合作发展体系，区域行业龙头地位进一步巩固
2025 年 7-8 月	成功承办国际华裔青少年研学夏令营	接待来自斯洛伐克、爱尔兰等国家的华裔青少年研学团队，国际化研学品牌影响力进一步凸显，验证了跨境研学产品的市场竞争力

注：本表格中所有数据及信息均来自本报告正文，相关支撑依据可参考正文对应内容的引用标注。

参考资料

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[62] “黔南职院校园A级景区”申报在即-- 校园动态--中国教育在线 https://guizhou.eol.cn/guizhou_zhce/201903/t20190312_1648844.shtml

[63] 贵州日报 http://szb.eyesnews.cn/pc/cont/202304/25/content_92170.html

[64] 学校就是研学景区!贵州一高职院校打造特色研学品牌助力校旅一体发展 https://site.gog.cn/650003/20230902/10638214852703653

[65] 喜报!我院荣获贵州首个校旅结合茶文化研学基地_学院要闻_黔南民族职业技术学院 https://www.qnzy.net/html/1090/2023-04-21/content-10472.html

[66] 考察“取经”学经验 凝心聚力促发展——黔东南民族职业技术学院组队赴黔南民族职业技术学院考察学习 —贵州站—教育在线 https://guizhou.eol.cn/gzzy/202104/t20210416_2097758.shtml

[67] 红心红匠交响曲——黔南职院的风华! https://www.gzstv.com/a/347b5351ab4f4741b22a0c175aec1559

[68] 黔南民族职业技术学院举办办学65周年建院20周年座谈会_简报简讯_黔南民族职业技术学院-----党政办公室 https://www.qnzy.net/xybgs/2021_10/31_00/content-21297.shtml

[69] “最美校园四季行 春之华”系列活动在正式启动_学院要闻_黔南民族职业技术学院 https://www.qnzy.net/html/1090/2024-03-30/content-10991.html

[70] 黔南职院 荔波职校 携手推进“1+1+N”校企合作服务旅游产业化签约仪式在荔波举行_学院要闻_黔南民族职业技术学院 https://www.qnzy.net/html/1090/2025-04-09/content-11462.html

[71] 贵州黔南职院研学旅游景区与易景通票务系统达成合作 https://www.1230t.com/blog/zhxt/10981.html

[72] 黔南职院创建国家AAAA级旅游景区助推旅游产业高质量发展系列活动_春之华_研学旅游景区 https://www.qnzy.net/yxly/2023_03/31_10/content-31815.html

[73] 华裔青少年“多彩贵州”研学之旅夏令营在黔南职院成功举办_学院新闻_党委宣传(统战)部 https://www.qnzy.net/xuanchuan/2025_08/11_09/content-32942.html

[74] 都匀市第四中学研学劳动教育实践基地落户黔南职院研学旅游景区_景区新闻_研学旅游景区 https://www.qnzy.net/yxly/2023_04/21_11/content-31753.html

[75] 黔南职院研学旅游景区与易景通携手，打造畅享优质旅游体验-易景通 https://www.1230t.com/index.php?m=wap&c=index&a=alxq&id=4505

[76] 黔南州高等教育产教融合发展情况新闻发布会召开_天眼新闻 http://m.toutiao.com/group/7555757139023168034/

（注：文档部分内容可能由 AI 生成）